Nella prassi educativo-didattica la nostra scuola accoglie una prospettiva pedagogica che sostiene il valore fondamentale dell’esperienza nei processi di apprendimento. Il bambino apprende spinto dalla curiosità e dal piacere. Il percorso formativo che ne deriva è frutto perciò di esperienze e avventure che attivano nel bambino nuovi processi di conoscenza attraverso i sensi, la sperimentazione attiva, l’interazione con i coetanei e il continuo confronto con la regia educativa dell’insegnante